王** : 講師與學員互動自然，讓學員能更放得開主動發問討論

李** : OKR目標設定及KR方法，可運用在平日工作中

張** : 授課內容與課程主題之契合度連結強

林** : 深入淺出的課程引導，讓學員能很快進入狀況

劉** : 講師的授課技巧—邏輯架構，陳述易懂

趙** : 講師的專業知識與實務經驗豐富

吳** : 講師的課堂互動氣氛熱絡

趙** : 如何形成團隊共識，OKR 精神與目標

周** : very happy to teach，enthusiastic

徐** : 教學活潑互動多，淺而易懂有趣

孫** : 生動活潑重點式吸收

馬** : 判別人員特性，提升自己對應方式

朱** : 生動，深入淺出

胡** : 話語活潑生動

林** : 與實務結合

郭** : 舉例說明，容易理解概念

何** : 鼓勵肯定學員之所有表達意見，讓大家感受尊重之

高** : 實務上經驗多，融入課程

劉** : 善於引導學員思考，運用小組討論加入課程內容之手法激勵學員

鄭** : 態度，很熱情教學

梁** : 上課活潑，說明範例簡單易了解

宋** : 表達方式很清楚

唐** : 與學員互動性強

許** : 淺顯易懂，氣氛融洽，尊重對方

吳** : 實際案例練習與撲克牌有激勵效果

呂** : 傾聽及運用工具的用法

馬** : 互動能力強，氣份很熱絡

韓** : 生動活潑有趣，頗有收穫

曹** : 循循善誘，親切和善，有淺入深

曾** : 資料集計，彙整速度練成

彭** : 問題發生型，探索型，創造型的觀念

蕭** : 分析工具的運用

蔡** : 案例實際討論

潘** : 學會問題分析，排列明確性

董** : 用剖析的方式，一層一層探討從發生問題到解決問題的各項段落，使複雜問題明確化

袁** : CBS法+KJ法

余** : 分析為何執行力不足的部分。講師提出的說明收穫很多

于** : 分析問題之思考模式清楚容易理解，一圖二表三文字，一頁書

林** : 案例分析，與工作相關

趙** : 學習如何解決問題。團隊合作小組檢討找出重點

韓** : 找出工作上問題點會更有效率

李** : 了解如何有效的找出問題

胡** : 找出原因的判斷力

周** : 針對部門問題及分析的改善有很大的助益

蔣** : 工作的流程對於各部門息息相關，如何減少誤率

杜** : 定義問題，問題原因分析，決策分析

孫** : 看問題不著重一個點，以宏觀的一面看待事情，愈寬廣的角度，愈有開闊的心情

魏** : 最後一張”協同力，決策分析”實際在評估解決方案，很有幫助

陳** : 實作講解很清楚

呂** : 一步一步帶領實作

丁** : 教學熱枕，講解清晰

沈** : 課程時數安排，適當適時休息，有助於上課效率及專注

姚** : 與學員之互動，不時的填寫問題，如此增加傾聽專注力

盧** : 幽默風趣，以自然的方式讓大家吸收課程內容，少數不會讓我打瞌睡的課程之一。

周** : 談吐，表達流暢，生動

江** : 完整及清晰的了解如何設定目標

崔** : 設定績效目標，績效管哩，目標管理

柯** : 學會目標設定及建立量化標準

潭** : PDCA與SMART，容易記

寮** : 思考目標設定意義與工作效率效果連結，增加規劃能力

汪** : 管理才能五部曲循環

廖** : 有條理，幽默

范** : 親切誠懇

陸** : 生動的表達，將目標管理從計畫到Action印象深刻

金** : 老師專業，說明很清楚

石** : 上課愉快互動良好

林** :課程很豐富，幽默風趣

戴** : 講師準備充分

賈** : 講師積極鼓勵學員參與

夏** : 引導課程、帶動發言討論的方式很有趣

邱** : 提供學員積極的回饋

方** : 淺顯易懂，非常棒的老師與課程

侯** : 講師的回饋問題互動有趣

莫** : 講師的時間掌握能力精準

林** : 講師的專業能力強

陳** : 管理更精進

于** : 講師透過各式的課間活動加強學員之間的合作並進而留意學 員的想法。在課程中精心安排了很多個人思考及團體討論的環節，並且在一個段落後做一個重點整理，確認學員在前段課程中吸收的程度

伊** : 運用 OKR 計劃與執行思考，目標明確、拆解工作項目結構、預判困難點、事先做好預防措施，可以有效幫助目標執行與完成

方** : 專注投入優先要務/契合連結達到團隊合作/追蹤當責適當讚美賞罰分明/激發潛能進而突破團隊成就

王** : 如何帶底下的人做事 及了解他們的模式，對於目前實務現況上很有幫助及解惑

馬** : 如何快速分解人格特質，交流溝通時能避免不要的衝突

高** : 對人的觀察更多元

林** : different kind of personalities

王** : 學到認識不同特質的人溝通方式即分辨人員特質

張** : 增進了解自己與分析他人個性

趙** : 一個可依循的簡單方法來對人格特質分類及因應

劉** : 了解如判別個人的特質，有易工作溝通

吳** : 了解自己的問題，並思考改善方式

鄭** : 了解自己的特質，學習判斷人格DISC，更認識其他同仁的特質

周** : 肢體動作之意涵

林** : 聆聽與引導方式發問

陳** : 各個面向溝通及技巧

王** : 多面向思考

林** : 學習如何讚美他人，不理想的責備用語，改善影效的方法

游** : 用心溝通的關鍵技巧與行為

江** : 對於管理技巧與態度，做了實例操作演練，同時也透過活動之互動，更了解同堂學員同事之想法與創意

陸** : 肢體語言的意涵，團隊成功的特性

陶** : 對待部屬的面談方式方法

王** : 漏斗式的提問

李** : 溝通及耐心聆聽的重要

藍** : 了解溝通風格對應的溝通技巧

程** : 認清自我，增進溝通能力

葉** : 了解自己的溝通風格質，如何改變自己缺點，說明目標幫助很大

宋** : 會議注意事項小技巧

王** : 促使會議結論行動技巧

李** : CBS+KJ法，心理學應用(肢體語言)，說話的技巧具體範例

林** : 會議的時間掌控及氣氛的建立

史** : 說話論述及表達技巧，提高會議效率

孟** : 會議管理PDCA及chicklist，會議準備 in key point

彭** : 三分會前會，一分會中會，三分會後會

曾** : 計畫會議進行，事前的準備強過一切，多花一點時間準備事半功倍

莊** : OKR實際操作，運用到實務。

鐘** : 需以人性為出發點，會更好執行

林** : 人性化管理/制定目標/定期審核

鍾** : 新的管理思維，不僅可用在工作上的目標管理，也可活用在生活上規畫

方** : 正向思考

張** : 很有用

陳** : 設立確切目標，以利於後續工作效率，並定期進行修正優化

蘇** : 在以人性為出發點，各部門達到共識情境下，共同執行OKR,應該可以更順利

游** : 明確目標方向

黃** : 因為剛接組長沒多久，課程對我有很大的幫助

江** : 能有效而明確的設定目標，而列出關鍵成果

張** : OKR的上下左右串聯效果

潘** : OKR運用在任務執行會有好的效果發揮，也可以藉此看出個人或是團隊對於公同目標的認知與理解是否一致，亦可以看出個人對於KR的執行力

袁** : KPI達成率的計算，目標設定原則。

韓** : 目標設定，分享。績效管理的方法

王** : 目標設定的方式與績效評估的量化方法

白** : PDCA，可以有完整的思考，完成目標設定

任** : 對於目標的設定的定義及實務應用的了解

胡** : PDCA現學現賣

洪** : KPI目標設定與績效計分方式

柯** : 整個面談的事前準備, 流程, 技巧

劉** : 很實務!

周** : 提升自己的績效

汪** : 利用課堂的知識將他轉化為實務上可行的做法

邱** : 實際運用績效面談的手法

謝** : 工作！完整受用！

李** : 受益匪淺

林** : 學習、提升教練式領導能力

應** : 如何分類部署、如何引導部屬

黃** : 依意願能力分類，團隊激勵

范** : 對部屬支持的四大技巧很棒

陳** : 針對問題的分析與溝通及同理心的應用

許** : 冰山以下+正反向提問

鄧** : 收穫很多實用的面試問題

馮** : 完整學習面試的技巧與需注意的事項

巫** : 學習到行為事件法面試，探知冰山以下的問題

王** : 正確地事先準備、有效面談提問技巧、深入面談提問與評選及有
效進行結構式面談流